多伦多东区一所学校的学生家长们对9月中旬突然取消部分年级教学模式表示担忧。这一变化要求教师快速复习近期未教科目的知识，并暂停了学生的课外活动。
位于杰拉德街和伍德拜恩大道附近的鲍莫尔初级和高级公立学校此前曾实行“轮换”模式，即教师专攻特定科目，学生在各个班级之间轮换。然而，9月12日，家长们被告知，所有七年级和八年级的学生将立即过渡到“核心”模式，这意味着教师将为同一组学生教授多门科目。
家长们表示，这一决定通知不足，对学校的教育质量产生了不利影响。儿子就读七年级的艾米丽·博法(Emily Boffa)将之前的模式描述为一种合作教学方法，允许教师们合作并发挥各自的优势。 “这对我们来说有点震惊，因为我们之前没有得到关于这一变化的充分通知，”Boffa在接受新闻采访时表示。“我们知道这种模式非常有效，所以听到它突然改变，我们感到很困惑。”
多伦多地区教育局（TDSB）表示，“核心”模式在全学区广泛应用，被认为是幼儿园到八年级的标准教学模式。TDSB发言人Ryan Bird解释说，改变教学模式的决定是在上一学年末与学校人员配置委员会协商后做出的，之后又告知了教职员工和学校理事会。
尽管如此，许多家长声称他们最近才得知这一变化。Jenn Engels的女儿在Bowmore学校参加七年级法语浸入式课程，她提到五月份的学校理事会会议出席人数很少，而家长可以选择是否参加。Boffa和Engels都指出，大约有30人参加了会议，许多家长对这种教学模式的未来感到不确定。
“家长们离开会议时感到困惑，对情况不太确定，”恩格斯评论道。博法和恩格斯认为，这样的声明应该促使社区参与会议的召开，因为他们认为这会对孩子的教育产生重大影响。“学生、老师和家长都很喜欢这个模式——我们学校社区里没有人希望发生这种变化，而且也没有就此进行过适当的磋商，”恩格斯说。
校长在9月12日发给家长的一封电子邮件中解释了过渡到新模式背后的原因，并引用了5月份的讨论内容。学校的首要任务是确保每个孩子的身心健康、学业成功和快乐。邮件中指出，这一决定是基于各种教学和组织因素的，并强调核心模式将允许一位教师更一致地教授基础科目，从而避免因班主任之间换课而浪费的时间。
数百名家长和学生签署了一份请愿书，敦促学校董事会重新考虑这一举措。周一，约45名家长在学校外集会，举着抗议标语，表达了社区希望保留共同教学模式的诉求。
一周后，即9月19日，学校再次与家长沟通，这次强调学生安全是改革的关键原因——此前从未提及。校长提到，频繁换课导致安全事故增多，并保证核心模式将增强课堂稳定性。
恩格斯对学校提供的解释表示怀疑，认为其理由前后矛盾。“感觉他们站不住脚，”她说道。与此同时，七年级法语浸入式课程的学生主张恢复轮流教学模式，尽管之前的教学模式获得了积极的反馈，但仍然强加于此，他们对此感到困惑。
博法表达了对正在进行的改革讨论保持透明度的愿望。“我们希望他们倾听我们的意见，与我们合作，而不是仅仅发号施令，”她强调道。家长们正在寻求召开社区会议，探讨这一转变背后的原因，并希望看到孩子们的教育模式回归轮转模式。“我们的孩子应该接受良好的教育，为高中做好准备，这是他们应得的，”博法总结道。
